Raskorak u postignućima učenika na takmičenjima: Od hiljadu takmičara tri osvojila 100 bodova

Od 1.056 učenika, inače najboljih na školskim takmičenjima u znanju, samo tri su osvojila 100 maksimalnih bodova na proteklom Državnom takmičenju osnovaca i srednjoškolaca, dok iz pojedinih predmeta, najčešće matematike i prirodnih nauka, nije bilo plasiranih na sva tri prva mjesta.

Iz Ispitnog centra Crne Gore u odgovorima na pitanja "Dana" ističu da je uočen raskorak između postignuća na školskim takmičenjima i državnom takmičenju, ali da se to ne može objasniti ako se svestrano ne sagledaju svi faktori.

– Određeni broj učenika na državnom takmičenju osvaja manji procenat bodova, dok na školskom takmičenju ti isti učenici osvajaju 75 odsto i više bodova – kažu iz Ispitnog centra.

Nijesu konkretno odgovorili na naše pitanje kako objašnjavaju činjenicu da učenici na državnom takmičenju iz matematike i fizike nijesu uspjeli da ostvare dovoljno bodova za sva tri prva mjesta u svim kategorijama, kao ni iz kojih su predmeta učenici postigli najbolje i najlošije rezultate. Ispitni centar smo pitali i zbog čega su testovi za najbolje učenike koje šalju škole "teški".

– Državno takmičenje učenika osnovnih i srednjih škola je prilika da se diferenciraju nadareni učenici i da se njima posveti posebna pažnja. Najuspješnijima treba obezbijediti uslove za usvajanje složenijih pojmova i razvijanje posebnih sklonosti i talenata. Ovaj složen i veoma važan zadatak može se rješavati samo kroz saradnju više institucija – kazali su nam iz Ispitnog centra.

Oni dalje navode da se takmičenja organizuju kao školska takmičenja i državno takmičenje, a da nastavnici sami prepoznaju učenike koji su nadareni za pojedine oblasti i rade s njima na redovnoj nastavi i van nastave, u vidu sekcija i časova dodatne nastave. Osnovne i srednje škole na teritoriji Crne Gore organizuju školska takmičenja, koja prethode državnom takmičenju koje organizuje Ispitni centar.

Najbolje očekuje međunarodno nadmetanje

Rangiranje takmičara vrši se od prvog do trećeg mjesta, u skladu sa propozicijama Stručnog uputstva. Takmičari koji su osvojili jedno od prva tri mjesta mogu biti članovi ekipa koje će predstavljati Crnu Goru na međunarodnim takmičenjima (balkanijadama, olimpijadama...), pri čemu moraju da ispunjavaju i uslove koje propisuje organizator tog međunarodnog takmičenja, kažu iz Ispitnog centra, ali nam nijesu saopštili koliko takmičara ispunjava uslove za učešće na međunarodnim takmičenjima.

Da bi se učenik takmičio na državnom takmičenju, na školskom takmičenju treba da osvoji najmanje 75 bodova od maksimalnih 100 (odnosno da uradi najmanje 75 odsto testa). Pravo učešća na takmičenju imaju i učenici nižih razreda osnovne škole koji pokazuju posebne sklonosti ka predmetu za koji se prijavljuju, ukoliko na školskom takmičenju osvoje predviđeni broj bodova.

Na treća mjesta plasiralo se 53 đaka, na prva – 40

Kada govorimo o mjestima osvojenim na ovogodišnjem državnom takmičenju, prvo mjesto je osvojilo 40 učenika, drugo mjesto – 42 učenika, a treće mjesto – 53 učenika, što je ukupno za 20 odsto više nagrađenih učenika u odnosu na 2025. godinu, napominju iz Ispitnog centra.

Osnovci i srednjoškolci takmičili su se u više kategorija (po razredima) iz crnogorskog-srpskog, hrvatskog i bošnjačkog jezika i književnosti, albanskog jezika i književnosti, matematike, fizike, hemije, stranih jezika, programiranja...

– Učenici osnovnih i srednjih škola takmiče se u rješavanju zadataka koji proizilaze iz nastavnih programa osnovne škole za odgovarajući predmet, u skladu sa informatorima objavljenim na sajtu Ispitnog centra. Od takmičara se u rješavanju zadataka mogu zahtijevati sadržaji i nivoi znanja koji prevazilaze predviđeni nastavni program za odgovarajući predmet, kao i sposobnost primjene znanja u novim situacijama i korelacija sa srodnim predmetima – objašnjavaju organizatori državnog takmičenja.

Najbolji rezultati dva osnovca iz fizike i jednog srednjoškolci iz programiranja

-Najveći broj učenika takmiči se iz engleskog jezika. Manji broj takmičara prijavljuje se iz fizike i matematike u devetom razredu, iako su ove godine najbolji rezultati zabilježeni upravo na takmičenju iz fizike u devetom razredu, gdje su dva takmičara imala 100 od mogućih 100 bodova. Takođe, izuzetno je pohvalno što je učenik Gimnazije "Slobodan Škerović" osvojio 100 od mogućih 100 bodova iz programiranja. Interesovanje učenika za učešće na državnom takmičenju iz stranih jezika zaista je veliko. Više faktora utiče na motivaciju učenika, a među njima su svakako prepoznavanje koristi od učenja ovog stranog jezika, mogućnost primjene znanja, učenje izvan nastave, dobri udžbenici, edukovani nastavnici. Veliko interesovanje prouzrokuje i bolju selekciju, a time i bolje prosječne rezultate, ističu iz Ispitnog centra.

U Ispitnom centru su posebno ponosni na podatak da se ove godine prijavilo ukupno 1.056 učenika, što predstavlja povećanje od 10 odsto u odnosu na prošlu godinu.

– Za državno takmičenje za školsku 2025/2026. godinu za takmičenje su se se prijavile 92 od 163 osnovne škole, dok se od 52 srednje škole ukupno 36 prijavilo za takmičenje – napominju iz Ispitnog centra.

Veliki broj đaka dobio nula bodova na državnom takmičenju iz matematike

Naglašavaju da nastoje da motiviše učenike, promovišu i nagrade najbolje i povećaju broj predmeta.

– Ispitni centar će uz podršku Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija i u budućnosti nastaviti da unapređuje proces državnog takmičenja koje će učenicima dati mogućnost da pokažu svoja znanja i nadarenost – poručili su u odgovoru na jedno od naših pitanja.

Preuzmite našu aplikaciju