„Tražim kurs koji prati školski program”: da li je to zaista dovoljno za dijete?

Kada roditelji biraju privatni kurs engleskog za dijete, jedno pitanje se često ponavlja: da li kurs prati ono što djeca uče u školi?

Pitanje je potpuno razumljivo. Roditelj želi da dijete prati nastavu, razumije lekcije, pripremi se za provjeru znanja i ne ostane samo sa dijelom gradiva koje mu nije jasno.

Ali postoji i drugo pitanje koje vrijedi postaviti: ako dijete nekoliko puta sedmično već radi engleski u školi, treba li privatni kurs samo da ponovi isto?

Školsko gradivo treba da bude osnova, ne granica

Dodatna nastava ne treba da ignoriše školu. Ako dijete ne razumije određenu gramatičku cjelinu, ima problem sa vokabularom ili mu je potrebna pomoć da se pripremi za školsku obavezu, profesor to treba da prepozna i pomogne.

Ali upravo tu počinje, a ne završava, vrijednost dobrog dodatnog programa. Jer znati engleski nije isto što i znati riješiti zadatak na testu.

Dijete treba da razumije to što čuje, pronađe riječi kada želi nešto da kaže, poveže ranije znanje sa novim i postepeno stekne sigurnost da engleski koristi i kada nema zadatog odgovora ispred sebe.

Zašto samo ponavljanje nije dovoljno

Školski čas ima svoj program, tempo i veliki broj obaveza. Privatni kurs ima drugačiju mogućnost: da se na ono što dijete već uči nadoveže.

Zato u Double L-u dijete ne dobija istu knjigu koju već ima u školi. Umjesto udžbenika koje uglavnom već poznaje iz redovne nastave, biramo materijale koji nude svježiji i savremeniji pogled na jezik, pa dijete isti jezik koristi u novim situacijama, širi vokabular, razgovara i postepeno prelazi na zahtjevnije sadržaje.

To nije kopija školskog časa. To je nastavak.

Pomoć za školu i prostor da dijete napreduje

Te dvije stvari nijesu suprotne. Dijete može dobiti podršku kada mu je školsko gradivo teško, a istovremeno raditi više od onoga što stane u školski čas.

Posebno je važan prostor za govor.

Dijete koje razumije pravilo još uvijek može zastati kada treba spontano da odgovori. Dijete koje poznaje riječ može se plašiti da je izgovori. A dijete koje stalno čeka potvrdu da je odgovor tačan teško razvija samostalnost u korišćenju jezika.

Zato se u Double L-u ne prati samo da li je zadatak tačan, nego da li dijete jezik zaista koristi. Ta razlika se primijeti onog dana kada dijete progovori bez pripreme.

Male grupe daju profesoru više prostora za svako dijete

Jesenji program engleskog za djecu u Double L-u organizuje se uživo u Podgorici, u malim grupama, formiranim po uzrastu i razredu. U manjoj grupi profesor ima više prilike da čuje svako dijete, prati gdje mu je potrebna pomoć i uključi ga u komunikaciju.

Double L u Podgorici radi od 2002. godine, kroz njegove programe prošlo je više od 20.000 polaznika, a nastavu vode licencirani profesori sa iskustvom u radu sa djecom.

Roditelj ne mora da bira između pripreme za školu i napretka u jeziku. Dodatni kurs ima najveću vrijednost upravo kada radi oboje.

Nastava počinje 7. septembra

Double L — centar za strane jezike i prevodilaštvo, u Podgorici sa tradicijom od 24 godine vrši upis djece osnovnoškolskog uzrasta u jesenji ciklus engleskog jezika.

Prijave i besplatna provjera nivoa: upis.doublel.me/engleski-za-djecu