Jakšić Stojanović u Bratislavi: OECD prepoznao napredak Crne Gore u PISA istraživanju

Konferenciji su prisustvovali visoki zvaničnici iz oblasti obrazovanja i nauke iz više od 20 zemalja, kao i predstavnici Organizacije za ekonomsku saradnju i razvoj (OECD), Evropske komisije, Unicefa i Svjetske banke.

U okviru konferencije održan je i panel posvećen iskustvima obrazovnih sistema, na kojem je učestvovala ministarka prosvjete, nauke i inovacija prof. dr Anđela Jakšić Stojanović, zajedno sa ministrima i predstavnicima obrazovnih sistema Hrvatske, Kirgistana i Albanije.

Posebnu pažnju tokom panela OECD je posvetio Crnoj Gori, ističući značajan napredak koji je ostvarila od prvog učešća u PISA istraživanju.

Predstavnike Crne Gore OECD je tom prilikom pitao koje su politike, reforme i ulaganja doprinijeli ostvarenim rezultatima, kao i koja iskustva našeg obrazovnog sistema mogu biti korisna drugim zemljama koje nastoje da dugoročno unaprijede kvalitet obrazovanja.

- Posebno je značajno što je naš napredak prepoznat ne samo kroz poboljšanje ukupnih rezultata, već i kroz smanjenje udjela učenika koji se nalaze ispod osnovnog nivoa postignuća - kazala je Jakšić Stojanović.

Kako je istaknuto tokom konferencije, smanjenje broja učenika sa niskim postignućima od posebnog je značaja jer pokazuje da sve manji broj mladih završava obrazovanje bez temeljnih znanja i vještina potrebnih za puno učešće u društvu i ekonomiji.

U odnosu na prethodni ciklus PISA istraživanja, udio učenika sa niskim postignućima značajno je smanjen u oblasti prirodnih nauka, dok je u čitalačkoj pismenosti ostao približno na istom nivou.

- Ovo je potvrda da reformske politike i ulaganja u obrazovanje mogu dati rezultate, ali i jasna poruka da moramo nastaviti da radimo na podršci učenicima kojima je pomoć najpotrebnija - poručila je ministarka.

Upravo je podrška učenicima sa nižim postignućima bila jedno od ključnih pitanja otvorenih tokom panela. OECD je ukazao na potrebu da se dodatno analiziraju konkretne politike i intervencije koje su doprinijele napretku i pronađu načini da se učenicima sa slabijim rezultatima pruži adekvatna podrška kako bi dostigli najmanje osnovni nivo funkcionalnih znanja i vještina.

Jakšić Stojanović je ocijenila da učešće Crne Gore na panelu predstavlja važnu priliku za predstavljanje iskustava domaćeg obrazovnog sistema, ali i za razmjenu dobrih praksi sa međunarodnim partnerima.

- Za nas je važno da otvoreno razgovaramo i o onome što smo uradili dobro, ali i o izazovima koji su još pred nama. Međunarodna razmjena iskustava može biti snažan podsticaj da dodatno unaprijedimo obrazovni sistem i obezbijedimo bolje ishode za sve učenike - zaključila je Jakšić Stojanović.